Artículos, Informes y presentaciones en Congresos
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Examinando Artículos, Informes y presentaciones en Congresos por Autor "Barloqui, Daiana"
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Acceso Abierto Abriendo puertas para construir significados: desafíos de profesionalización de psicólogos en escenarios educativos(Secretaría de Investigaciones; Facultad de Psicología (UBA), 2015) Erausquin, Cristina; Marder, Sandra Esther; Centeleghe, María Eugenia; Scabuzzo, Antonela; Barloqui, Daiana; Pastrana,Gladys EdithEl objetivo es presentar el trabajo de análisis realizado por un Equipo de Investigadores Docentes y Estudiantes de Universidad Nacional de La Plata, en el Proyecto Bianual (I+D)“Construcción y apropiación del conocimiento profesional de “psicólogos y trabajadores sociales en formación” para el desarrollo de prácticas inclusivas en escenarios educativos”.Se articulan Categorías del Enfoque Socio-cultural (Rogoff) y la Teoría Histórico-Cultural de la Actividad (Engeström), con la perspectiva contextualista del cambio cognitivo en Escenarios Educativos (Rodrigo). Fueron administrados Instrumentos de Relexión sobre Situaciones-Problema en Contexto de Intervención y se realizaron análisis cualitativos con la Matriz Multidimensional de Profesionalización Psico-Educativa (Erausquin, Basualdo). Se describen modelos mentales situacionales a partir de narrativas de 11 Psicólogas Integrantes de un Programa de Extensión, en Instrumentos de Relexión sobre la Práctica en Orientación Vocacional con Jóvenes en Escuelas Secundarias. Se presentan hallazgos sobre entramados de problemas e intervenciones en inclusión educativa, desafíos para la co-coniguración de saberes en estructuras de inter-agencialidad, nudos críticos en historización e indagación estratégicas, y apropiación participativa de signiicados en prácticas socio-culturales en escenarios educativos Se abren líneas para compartir relexiones sobre las relexiones de los agentes educativos, en la re-signiicación colectiva del “aprendizaje por expansión” de la experiencia. (Engeström)