Jóvenes investigadores

cic.isFulltexttruees
cic.isPeerReviewedtruees
cic.lugarDesarrolloNúcleo de Estudios Educacionales y Sociales es
cic.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.date.accessioned2018-05-23T17:13:56Z
dc.date.available2018-05-23T17:13:56Z
dc.identifier.urihttps://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/8094
dc.titleJóvenes investigadoreses
dc.typeArtículoes
dcterms.abstractEl presente artículo sintetiza un trabajo de tesis de Licenciatura en Ciencias de la Educación. El mismo analiza discursivamente el protagonismo que asume primero el estado provincial y luego el nacional en el desarrollo de políticas educativas y sociales para abordar la conflictividad y la violencia en las escuelas durante el período 1999-2007, evidenciándose la configuración de una incipiente trama multirregulatoria de los vínculos escolares que intenta redefinir la disciplina escolar. Dicha trama promueve tendencias descentralizadoras de los conflictos escolares ubicando a los alumnos y a las familias a hacerse cargo del control y regulación de sus propios actos. Estrategias que oscilan entre la recentralización estatal y la búsqueda o pretendida búsqueda de renovación del pacto familiaescuela, con el objetivo de incluirlos en la tarea educativa construyendo conjuntamente modelos (flexibles) de mediación y convivencia en consonancia con la promoción y protección integral de derechos.es
dcterms.abstractThis article summarizes work Thesis in Educational Sciences. Analyzes the role assumed by the provincial government and national in the development of educational and social policies to address conflict and violence in schools over the period 1999-2007. In these years decentralizing tendencies of school conflicts placing students and families to take over the control and regulation of their own actions are promoted. Strategies ranging from state recentralization and search for renewal of family-school agreement, in order to include them in the educational task. Jointly constructing models of mediation and coexistence in line with the promotion and comprehensive protection of rights.en
dcterms.alternativeGubernamental Speeches in the Redefinition of Bonds in High Schoolen
dcterms.creator.authorCuchan, Natalia Soledades
dcterms.creator.authorD’Arcángelo, María Belénes
dcterms.extentp. 289-310es
dcterms.isPartOf.issueno. 27es
dcterms.isPartOf.seriesEspacios en Blanco. Revista de Educación (Serie Indagaciones)es
dcterms.issued2017
dcterms.languageEspañoles
dcterms.licenseAttribution 4.0 International (BY 4.0)es
dcterms.subjectDiscursoses
dcterms.subjectvínculos escolareses
dcterms.subjectescuela secundariaes
dcterms.subjectdisciplinaes
dcterms.subject.materiaCiencias de la Educaciónes
dcterms.subject.materiaCiencias Socialeses
dcterms.title.subtitleDiscursos gubernamentales en la redefinición de los vínculos en la escuela secundariaes
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