La formación docente en Ciencias Jurídicas

cic.institucionOrigenNúcleo de Estudios Educacionales y Socialeses
cic.isFulltexttruees
cic.isPeerReviewedtruees
cic.lugarDesarrolloNúcleo de Estudios Educacionales y Socialeses
cic.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.date.accessioned2021-10-06T18:02:23Z
dc.date.available2021-10-06T18:02:23Z
dc.identifier.urihttps://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/11310
dc.titleLa formación docente en Ciencias Jurídicases
dc.typeArtículoes
dcterms.abstractEste trabajo explicita los resultados de la investigación: “La formación docente en Ciencias Jurídicas: dispositivos para la práctica reflexiva”. Esta investigación ha intentado relevar, sistematizar, analizar y formular categorías teóricas específicas en el marco de la conceptualización de la docencia como práctica reflexiva. Se ha partido de la recopilación de autobiografías escolares y diarios de formación realizados por los abogados de de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires que han cursado el Profesorado en Ciencias Jurídicas. Las conclusiones a las que se arriba permiten documentar aspectos valiosos sobre los que reflexionan los futuros docentes, que pueden colaborar en la toma de decisiones para las propuestas de formación de profesorado.es
dcterms.abstractThis paper explains the results of the investigation: “Teacher training in legal studies: devices for reflective practice” that have developed in the framework of research Projects UBACyT. This research has attempted to relieve, organize, analyze and formulate specific theoretical categories in the framework of the conceptualization of teaching as reflective practice. It has come from the collection of autobiographies and diaries training school conducted by lawyers at the Faculty of Law, Universidad de Buenos Aires who have completed Profesorado en Ciencias Jurídicas (Teacher training in Legal Science). The conclusions above can be documented on the valuable aspects that reflect the future teachers can collaborate in making decisions on proposals for teacher training.en
dcterms.alternativeTeacher training in Legal Science: devices for reflective practiceen
dcterms.creator.authorAnijovich, Rebecaes
dcterms.creator.authorCappelletti, Gracielaes
dcterms.extent241-257es
dcterms.identifier.otherISSN 1515-9485es
dcterms.isPartOf.issueno. 21es
dcterms.isPartOf.seriesEspacios en Blanco. Revista de Educación (Serie Indagaciones)es
dcterms.issued2011-06
dcterms.languageEspañoles
dcterms.licenseAttribution 4.0 International (BY 4.0)es
dcterms.subjectReflexiónes
dcterms.subjectDispositivoses
dcterms.subjectAutobiografíases
dcterms.subjectDiarios de formaciónes
dcterms.subject.materiaCiencias de la Educaciónes
dcterms.subject.materiaCiencias Socialeses
dcterms.title.subtitleDispositivos para la práctica reflexivaes
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