Artículo

Para jugarte mejor.

Una mirada desde la estética y la ética.
Resumen

El presente artículo inicia planteando una relación vital y significativa existente entre el juego humano y los juguetes en cuanto soportes y mediadores simbólicos de la actividad sensible, afectiva, cognitiva, social y cultural del ser humano, que persisten transformados a lo largo de la vida. Describe las características más destacadas del juego como antecesor y fundamento de la experiencia del arte y otras manifestaciones de la cultura, y señala el juego como un espacio propicio para introducir la pregunta por la ética y la estética en la educación de la infancia, desde las enormes posibilidades que despliega la experiencia del juego humano.

This article begins posing a vital and significant relationship exists between human play and toys as supports and symbolic mediators sensitive, emotional, cognitive, social and cultural human activity that persist transformed along the life. It describes the main features of the game as predecessor and foundation of the experience of art and some manifestations of culture. It points out the game as a suitable space to introduce the question about the ethics and aesthetics in the education of children, from the enormous possibilities that generates the gaming human experience.

Palabras clave
Juego
Juguete
Educación
Ética y estética
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