Gestão Democrática da fragilidade e o elogio da serenidade
| cic.institucionOrigen | Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales | es |
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| cic.lugarDesarrollo | Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales | es |
| cic.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
| dc.date.accessioned | 2021-09-28T22:10:42Z | |
| dc.date.available | 2021-09-28T22:10:42Z | |
| dc.identifier.uri | https://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/11284 | |
| dc.title | Gestão Democrática da fragilidade e o elogio da serenidade | pt |
| dc.type | Artículo | es |
| dcterms.abstract | Para que serve a escola? Os propósitos da escolaridade são definidos em termos cada vez mais instrumentais, como um meio para outros fins, por exemplo, a tentativa de adequar os resultados das escolas às necessidades da economia, numa espécie de vocacionalismo em massa; de transformar a escola em semi-mercado, para competir por alunos e fundos; ou ainda em agência de entregas, que deve se concentrar em resultados e prestar pouca atenção ao processo ou ao conteúdo do que é entregue. (Yong, 2008). | pt |
| dcterms.creator.author | Sabongi De Rossi, Vera Lucia | es |
| dcterms.extent | 95-120 | es |
| dcterms.identifier.other | ISSN 1515-9485 | es |
| dcterms.isPartOf.issue | no. 19 | es |
| dcterms.isPartOf.series | Espacios en Blanco. Revista de Educación (Serie Indagaciones) | es |
| dcterms.issued | 2009-06 | |
| dcterms.language | Portugués | es |
| dcterms.license | Attribution 4.0 International (BY 4.0) | es |
| dcterms.subject | Gestão | es |
| dcterms.subject | Democrática | pt |
| dcterms.subject.materia | Ciencias de la Educación | es |
| dcterms.subject.materia | Ciencias Sociales | es |
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