Informe de becario
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Informe científico de Beca de Entrenamiento: Menchón, Nerina (2015-2016)

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Resumen

Durante el transcurso de los doces meses de la Beca de Entrenamiento, se alcanzaron los objetivos específicos del plan de trabajo propuesto. En principio, se realizó un amplio rastreo bibliográfico, buscando antecedentes de investigación acerca de temáticas relacionadas al tema elegido. Posteriormente, se analizó dicha información, y se la seleccionó y clasificó de acuerdo a las categorías teórico-metodológicas. Luego se elaboró una base de datos de todos los Bachilleratos Populares existentes en la actualidad correspondientes al área territorial seleccionada, y se los clasificó según los siguientes criterios: a) Nombre del BP b) Año de creación c) Ubicación espacial (provincia, barrio y domicilio) d) Organización que lo impulsa y asociación a la que pertenece e) Tipo de organización (social, civil, política, educativa) f) Reconocimiento legal (Reconocido / No reconocido) g) Legislación que avala el reconocimiento estatal h) Tipo de reconocimiento legal que le otorga la legislación que lo reconoce A partir de los datos de dicha base, se realizó un mapeo para localizar las zonas de mayor concentración, lo que abrió camino al pensamiento de nuevas hipótesis para investigación. Se buscó, seleccionó y analizó legislación básica no solo aquellas generales, tales como la Ley Nacional de Educación 26.206/06 y leyes jurisdiccionales, sino también legislación derivada (resoluciones y decretos), tanto de la Provincia de Buenos Aires como de Capital Federal, que avalaban la creación y/o reconocimiento jurisdiccional de los Bachilleratos Populares oficializados. También se recuperaron otros documentos como por ejemplo los debates en torno al proceso de institucionalización de la normativa vigente. A partir de este análisis legislativo, se pudo comparar la normativa de cada nivel jurisdiccional (nacional, provincia de Buenos Aires y CABA) y reconocer las diversas concepciones políticas y pedagógicas que portan. Dada la naturaleza del objeto a investigar, se optó por un abordaje prioritariamente cualitativo desde la perspectiva del análisis del discurso, siendo el recorte el periodo 2001-2015, en el territorio de CABA y Provincia de Buenos Aires (específicamente en el Conurbano bonaerense, debido a que allí es precisamente donde se originan las primeras experiencias).

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