Las nuevas tecnologías dijeron presente

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cic.isPeerReviewedtruees
cic.lugarDesarrolloUniversidad Nacional de La Plata es
cic.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.date.accessioned2016-08-01T15:12:51Z
dc.date.available2016-08-01T15:12:51Z
dc.identifier.urihttps://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/3212
dc.titleLas nuevas tecnologías dijeron presentees
dc.typeDocumento de conferenciaes
dcterms.abstractEn las últimas décadas, distintos países de Latinoamérica han desarrollado políticas orientadas a incorporar a las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) en el espacio áulico y en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Uruguay, Chile, Perú, Colombia, El Salvador y Guatemala impulsaron disímiles programas de equipamiento y capacitación1 con el objetivo común de introducir a las NTIC en el entramado escolar.\nEstas iniciativas se vinculan con el reconocimiento de los profundos cambios suscitados por la revolución de la tecnología y las comunicaciones en lo que atañe a los patrones de percepción, las formas de conocimiento, los procesos de socialización y el desarrollo de los vínculos interpersonales.es
dcterms.creator.authorBelinche Montequin, Manuelaes
dcterms.creator.authorHoya, Manuelaes
dcterms.creator.authorVergani, Lorena Marieles
dcterms.extent17 p.es
dcterms.identifier.otherISSN 2250-8465es
dcterms.identifier.urlDocumento completoes
dcterms.isPartOf.issueVII Jornadases
dcterms.isPartOf.seriesJornadas de Sociología de la Universidad Nacional de La Plata. "Argentina en el escenario latinoamericano actual: debates desde las ciencias sociales" (La Plata)es
dcterms.issued2012-12
dcterms.languageEspañoles
dcterms.licenseAttribution 4.0 International (BY 4.0)es
dcterms.spatialAmérica Latinaes
dcterms.subjectnuevas tecnologías de la información y la comunicaciónes
dcterms.subjectprocesos de enseñanza-aprendizajees
dcterms.subjectprogramas de equipamientos y capacitaciónes
dcterms.subjectconocimientoes
dcterms.subjectsocializaciónes
dcterms.subject.materiaSociologíaes
dcterms.title.subtitleUn estudio de caso sobre el Plan Conectar Igualdades

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