Formación docente virtual: valoraciones de una experiencia piloto durante la pandemia

cic.institucionOrigen Centro de Estudios en Nutrición y Desarrollo Infantil
cic.isFulltext SI
cic.isPeerReviewed SI
cic.lugarDesarrollo Dirección General de Escuelas de Mendoza
cic.parentType Artículo
dc.date.accessioned 2022-08-02T12:47:02Z
dc.date.available 2022-08-02T12:47:02Z
dc.identifier.uri https://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/11619
dc.title Formación docente virtual: valoraciones de una experiencia piloto durante la pandemia es
dc.type Artículo
dcterms.abstract Este trabajo presenta los resultados de un curso online de formación docente sobre el proceso de alfabetización. Se atiende a la autoevaluación del aprendizaje a lo largo del curso y a la valoración del aprendizaje de los niños de sala de 5 y primer grado. El curso de actualización docente fue gratuito y se desarrolló en la modalidad e-learning debido a la pandemia COVID-19. La capacitación articuló el desarrollo de conocimientos teóricos y propuestas para el trabajo en el aula en el marco del programa “Queremos Aprender”. El proceso de formación implicó el diseño de un dispositivo de carácter no presencial, mediado por una plataforma digital. La implementación del curso abarcó 140 horas de formación y combinó instancias de trabajo autónomo con talleres sincrónicos. Participaron docentes (N=534) de la provincia de Mendoza, Argentina. Los resultados cualitativos sobre la formación y aprendizaje de los niños fueron evaluados al finalizar el ciclo lectivo mediante una encuesta digital autoadministrada. Los datos muestran que más del 70% de los docentes consideraron óptima la propuesta, manifestaron haber adquirido estrategias para guiar a las familias durante las clases virtuales y que más del 80% de los alumnos desarrollaron las habilidades de alfabetización que se plantean en el diseño curricular. es
dcterms.alternative Teachers’ virtual training: assessments of a pilot experience during the pandemic en
dcterms.creator.author De Mier , Vanesa
dcterms.creator.author Marder, Sandra Esther
dcterms.creator.author Casiva, Ana
dcterms.extent 15-34
dcterms.identifier.other ISSN: 2362-3349
dcterms.identifier.other doi: 10.35305/rece.v2i17.718
dcterms.isPartOf.issue vol. 2, no. 17
dcterms.isPartOf.series Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación
dcterms.issued 2022-07-01
dcterms.language Español
dcterms.license Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (BY-NC-SA 4.0)
dcterms.subject E-learning es
dcterms.subject Formación docente es
dcterms.subject Alfabetización es
dcterms.subject Pandemias es
dcterms.subject Enseñanza es
dcterms.subject.materia Educación General
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