El guía: un nexo entre el visitante y el patrimonio cultural
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| cic.lugarDesarrollo | Laboratorio de Investigaciones del Territorio y el Ambiente | es |
| cic.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
| dc.date.accessioned | 2015-08-07T17:53:43Z | |
| dc.date.available | 2015-08-07T17:53:43Z | |
| dc.identifier.uri | https://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/961 | |
| dc.title | El guía: un nexo entre el visitante y el patrimonio cultural | es |
| dc.type | Documento de conferencia | es |
| dcterms.abstract | El patrimonio cultural requiere de profesionales para su conservación, investigación y también para su comunicación, por eso es fundamental enfocarnos en la capacitación de los guías profesionales, ya que serán los encargados de convertirse en el nexo entre lo visitado y el visitante. Cuanto mejor capacitación específica se provea mayor variedad de recursos y habilidades para establecer conexiones fuertes y profundas podrán tener. Esto derivará indefectiblemente en la jerarquización de la profesión del guía, como en una valorización indirecta de aquello que es visitado y del visitante. Considero necesario para lograrlo, generar y establecer una metodología de trabajo que considere al paisaje natural y cultural, que determine un contexto y defina un objetivo para diseñar un guión. Luego in situ se analizarán los elementos condicionantes para poder adaptarlo y convertirlo en un relato específico. A dicho relato se sumarán acciones que esclarezcan y enfaticen su mensaje haciéndolo específico, dinámico, fácilmente comprensible y movilizador, generando el discurso del guía. No solo aprenderlo y realizarlo de forma empírica, como se hace habitualmente, es fundamental comenzar a trabajar con conceptos teóricos que contemplen y analicen todos los elementos que componen la praxis turística. La labor del guía requiere conocimiento, técnica y arte. Conocimiento para saber sobre que se va comunicar, técnica para traducir e interpretar esos conocimientos y poder utilizar todos los recursos disponibles y arte para poder combinarlos con sentido estético propio y sensibilidad. En estos momentos donde la información abunda, el conocimiento escasea y la sensibilidad esta fuera de moda, el rol de guía es fundamental para conectarlos, distribuirlos y dosificarlos, en una praxis que sea un sinérgico proceso de comunicación que detente un mensaje valorativo de difusión del patrimonio cultural resaltándolo en el contexto socio-cultural adonde pertenece, preservando y destacando sus diversidades. | es |
| dcterms.creator.author | Laudani, Marta | es |
| dcterms.description | Eje temático: Aspectos educativos del turismo cultural | es |
| dcterms.extent | 20 p. | es |
| dcterms.identifier.other | ISBN 978-987-1227-08-2 | es |
| dcterms.isPartOf.issue | III Jornadas “Turismo y desarrollo” | es |
| dcterms.isPartOf.series | Jornadas “Turismo y desarrollo”. Turismo cultural: perspectivas y desafíos | es |
| dcterms.issued | 2013 | |
| dcterms.language | Español | es |
| dcterms.license | Attribution 4.0 International (BY 4.0) | es |
| dcterms.publisher | Laboratorio de Investigaciones del Territorio y el Ambiente (LINTA) | es |
| dcterms.subject | Patrimonio cultural | es |
| dcterms.subject | Guía de turismo | es |
| dcterms.subject.materia | Turismo | es |
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