La experiencia de la obligatoriedad escolar en la Provincia de Buenos Aires

cic.institucionOrigenNúcleo de Estudios Educacionales y Socialeses
cic.isFulltexttruees
cic.isPeerReviewedtruees
cic.lugarDesarrolloNúcleo de Estudios Educacionales y Socialeses
cic.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.date.accessioned2021-09-21T15:09:24Z
dc.date.available2021-09-21T15:09:24Z
dc.identifier.urihttps://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/11171
dc.titleLa experiencia de la obligatoriedad escolar en la Provincia de Buenos Aireses
dc.typeArtículoes
dcterms.abstractIntentar describir el actual contexto social en el que se ubican los sujetos y las instituciones constituye una tarea compleja que remite, por lo menos desde las últimas décadas del siglo XX, a un proceso de crisis o cambio que para algunos autores daría cuenta del “repliegue de una idea de sociedad” o más precisamente, del agotamiento de aquella representación social que alude, en el pensamiento de Marx o de Durkheim, a la totalidad “más allá de las especificidades nacionales, de la complejidad de las sociedades, de los desgarros de la modernidad” (Dubet y Martucelli, 1998:39).es
dcterms.creator.authorMartignoni, Lilianaes
dcterms.extent145-178es
dcterms.identifier.otherISSN 1515-9485es
dcterms.isPartOf.issueno. 15es
dcterms.isPartOf.seriesEspacios en Blanco. Revista de Educación (Serie Indagaciones)es
dcterms.issued2005-06
dcterms.languageEspañoles
dcterms.licenseAttribution 4.0 International (BY 4.0)es
dcterms.subjectProvincia de Buenos Aireses
dcterms.subjectobligatoriedad escolares
dcterms.subject.materiaCiencias de la Educaciónes
dcterms.subject.materiaCiencias Socialeses

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