Enseñanza de las humanidades digitales con datos: un enfoque metodológico
| cic.institucionOrigen | Laboratorio de Investigación y Formación en Informática Avanzada (LIFIA) | |
| cic.isFulltext | SI | |
| cic.isPeerReviewed | SI | |
| cic.lugarDesarrollo | Laboratorio de Investigación y Formación en Informática Avanzada (LIFIA) | |
| cic.parentType | Objeto de conferencia | |
| cic.version | Publicada | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-07T15:12:02Z | |
| dc.date.available | 2026-04-07T15:12:02Z | |
| dc.identifier.uri | https://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/12683 | |
| dc.title | Enseñanza de las humanidades digitales con datos: un enfoque metodológico | es |
| dc.type | Documento de conferencia | |
| dcterms.abstract | En una sociedad donde algoritmos e inteligencia artificial reducen relaciones humanas a patrones computacionales, es necesario desarrollar la capacidad de interpelar y evaluar a la tecnología digital. Esto nos lleva a la necesidad de alfabetización digital crítica en inteligencia artificial. Las humanidades digitales surgen como un campo multidisciplinar clave integrando tecnología y métodos computacionales con las humanidades, permitiendo explorar el conocimiento y ofreciendo herramientas para abordar críticamente los desafíos de la era digital. En educación secundaria se evidencia una brecha en el análisis crítico hacia los recursos y las prácticas digitales, lo que resalta la necesidad de proponer nuevas estrategias pedagógicas y didácticas para la enseñanza de las humanidades digitales. En este trabajo se presenta un enfoque metodológico en tres fases para la enseñanza de las humanidades digitales en el nivel secundario. Se presenta, un caso de estudio del enfoque usando Alfadatizando 2.0 mostrando la viabilidad de uso del enfoque. | es |
| dcterms.creator.author | Lliteras, Alejandra Beatriz | |
| dcterms.creator.author | Artopoulos, Alejandro Martín | |
| dcterms.extent | 296-305 | |
| dcterms.identifier.other | ISBN: 978-987-8258-99-7 | |
| dcterms.identifier.url | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/189846 | |
| dcterms.isPartOf.issue | CACIC 2025 | |
| dcterms.isPartOf.series | XXXI Congreso Argentino de Ciencias de la Computación (Río Negro, 6 al 10 de octubre de 2025) | |
| dcterms.issued | 2025 | |
| dcterms.language | Español | |
| dcterms.license | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (BY-NC-SA 4.0) | |
| dcterms.subject | Alfabetización digital crítica | es |
| dcterms.subject | Alfabetización crítica en datos | es |
| dcterms.subject | Alfabetización crítica en inteligencia artificial | es |
| dcterms.subject | Humanidades digitales | es |
| dcterms.subject | Enfoque metodológico | es |
| dcterms.subject | Lectura distante | es |
| dcterms.subject | Visualización de datos | es |
| dcterms.subject | Secundario | es |
| dcterms.subject.materia | Ciencias de la Computación e Información |
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