Hostigamiento Escolar: su naturaleza y cómo prevenirlo

cic.institucionOrigenNúcleo de Estudios Educacionales y Socialeses
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cic.lugarDesarrolloNúcleo de Estudios Educacionales y Socialeses
cic.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.date.accessioned2021-09-27T13:48:35Z
dc.date.available2021-09-27T13:48:35Z
dc.identifier.urihttps://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/11232
dc.titleHostigamiento Escolar: su naturaleza y cómo prevenirloes
dc.typeArtículoes
dcterms.abstractEstamos viviendo en una época en la que el hostigamiento escolar es percibido como un problema internacional. Desde la mitad del siglo XX, el hostigamiento ha sido visto como una violación de los derechos humanos fundamentales de los niños, especialmente sus derechos a la seguridad física, integridad psicológica y bienestar. Ha habido también una preocupación creciente por comprender la naturaleza del hostigamiento y encontrar maneras constructivas de reducirlo y, en la medida de lo posible, prevenirlo.es
dcterms.creator.authorCowie, Helenes
dcterms.extent85-102es
dcterms.identifier.otherISSN 1515-9485es
dcterms.isPartOf.issueno. 17es
dcterms.isPartOf.seriesEspacios en Blanco. Revista de Educación (Serie Indagaciones)es
dcterms.issued2007-06
dcterms.languageEspañoles
dcterms.licenseAttribution 4.0 International (BY 4.0)es
dcterms.subjectHostigamiento Escolares
dcterms.subject.materiaCiencias de la Educaciónes
dcterms.subject.materiaCiencias Socialeses

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