Los edificios destinados al uso escolar ocupan un lugar destacado dentro del conjunto de bienes que conforman el patrimonio arquitectónico. Sin embargo, la valoración insuficiente de los mismos, reflejada en la ausencia de planes específicos para su conservación, ha llevado a la decadencia de muchos de ellos así como también ha permitido la realización de intervenciones y operaciones de modificación de los mismos que han alterado su valor patrimonial. Es a partir de estas consideraciones que el objetivo general del trabajo consiste en un rastreo tipológico de dichos bienes a lo largo de los distintos períodos históricos a fin de poder catalogarlos, definiendo pautas a tener en cuenta para su valoración y sugiriendo lineamientos para su adecuada conservación.