La XIX Conferencia Latinoamericana de Tecnologías de Aprendizaje constituyó, una vez más, un espacio de encuentro fundamental para educadores, investigadores y diversos actores del sistema educativo, en los diferentes niveles formativos, de América Latina. En esta edición se incluyeron temas derivados del contexto postpandémico, lo que permitió analizar y compartir las particularidades del nuevo escenario educativo. Un eje central de las discusiones fue la creciente adopción de la inteligencia artificial generativa, cuya implementación ha redefinido los paradigmas de enseñanza y aprendizaje. Este fenómeno no solo ha planteado nuevos desafíos para el ámbito educativo, sino que fundamentalmente ha generado significativas oportunidades para la innovación en los diferentes niveles formativos. Esta edición contó con la participación de 69 editores de gran trayectoria y vinculados a prestigiosas instituciones distribuidas en 13 países que muestras la vocación latinoamericana y la apertura global de la Conferencia: Argentina, Brasil, Canadá, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, España, México, Panamá, Perú, Uruguay y Venezuela.