Del tomársela con los jóvenes: algunas reflexiones para abordar la formación de los docentes y la enseñanza en las escuelas de hoy

cic.institucionOrigenNúcleo de Estudios Educacionales y Socialeses
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cic.lugarDesarrolloNúcleo de Estudios Educacionales y Socialeses
cic.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.date.accessioned2018-11-14T12:21:05Z
dc.date.available2018-11-14T12:21:05Z
dc.identifier.urihttps://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/8588
dc.titleDel tomársela con los jóvenes: algunas reflexiones para abordar la formación de los docentes y la enseñanza en las escuelas de hoyes
dc.typeArtículoes
dcterms.abstract¿Cómo pensar y abordar la enseñanza en los escenarios educativos del presente? ¿Cómo trabajar con los estudiantes que protagonizan las obras pedagógicas que en muchos casos resultan dramáticas hoy? No se trata de la escuela que soñamos, la que imaginamos ni tampoco, seguramente, la que vivimos cuando fuimos alumnos; sino de una escuela que si bien es la misma (en tanto mantiene más o menos intacta su forma moderna) es en muchos aspectos muy diferente. Trataremos en este trabajo de avanzar sobre algunas características propias de los jóvenes estudiantes que transitan por los niveles secun-dario y superior de escolaridad, así como de las posibilidades de construir con ellos un vínculo pedagógico desde la apertura y proximidad, que nos permita encontrarnos, enseñarles y hasta disfrutar de saber y poder hacerlo. Retomando el aporte de distintos autores, avan-zaremos en propuestas de acción que podrán guiarnos, acompañarnos o inspirarnos en el desarrollo de nuestras propias obras de ense-ñanza y formación. Quizás el drama encuentre chances de convivir con otros géneros sin perder de vista la transmisión cultural y la formación que, como adultos y docentes, tenemos la res-ponsabilidad de saber y poder asegurar.es
dcterms.abstractHow can we think of and address the teaching process in todays’ educational centers? How can we work with students who are part of the pedagogical system which, in many cases, turn to be shocking today? It is not about the school we dream of, nor the one we imagine (the one we attended to surely), but the one which is mainly the same (which keeps being more or less modern) it is different in many ways. We will try to work with some characteristics which are typical of teenagers in the secondary level and in the higher education level, as well as the possibilities of creating, together with them, a pedagogical bond starting with the opening and proximity, which will allow us to meet them, to teach them, and even to enjoy teaching and to be able to do so. We will use the contribution of many authors, and we will improve some action proposals which will guide us, accompany us or inspire us in the development of our own teaching and training work. Maybe the drama may find its ways of living with other genres taking into account the cultural transmission and the training which, as adult and teachers, we have the responsibility of knowing and of securing.en
dcterms.alternativeWorking with the youngsters. Here, you will find some considerations when addressing the teachers’ training course and teaching in todays’ schoolsen
dcterms.creator.authorAlliaud, Andreaes
dcterms.descriptionDossier: La formación docente, una trama en desarrolloes
dcterms.extentp. 33-48es
dcterms.identifier.urlRecurso onlinees
dcterms.isPartOf.issueno. 28es
dcterms.isPartOf.seriesEspacios en Blanco. Revista de Educación (Serie Indagaciones)es
dcterms.issued2018
dcterms.languageEspañoles
dcterms.licenseAttribution 4.0 International (BY 4.0)es
dcterms.subjectformación docentees
dcterms.subjectEnseñanzaes
dcterms.subjectcultura juveniles
dcterms.subjectvínculo pedagógicoes
dcterms.subjectteachers’ trainingen
dcterms.subjectteachingen
dcterms.subjectyouth culturalen
dcterms.subjectpedagogical bonden
dcterms.subject.materiaCiencias de la Educaciónes
dcterms.subject.materiaCiencias Socialeses
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