Juego y aprendizaje escolar: los rasgos del juego en la educación infantil

cic.institucionOrigenNúcleo de Estudios Educacionales y Socialeses
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cic.lugarDesarrolloNúcleo de Estudios Educacionales y Socialeses
cic.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.date.accessioned2021-09-21T15:27:11Z
dc.date.available2021-09-21T15:27:11Z
dc.identifier.urihttps://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/11180
dc.titleJuego y aprendizaje escolar: los rasgos del juego en la educación infantiles
dc.typeRevisiónes
dcterms.abstractSARLÉ, PATRICIA MÓNICA. Juego y aprendizaje escolar: los rasgos del juego en la educación infantil. Ediciones Novedades Educativas, Buenos Aires, 2001, 223pp. En educación en general y en educación inicial en particular, hay quienes afirman que «se aprende jugando o solamente seacción de este tramo de escolarización sería el desarrollo de habilidades o actitudes favorables para el aprendizaje. A través de juegos adecuados, el niño se va «desenvolviendo», queda aquí establecida una dicotomía: en educación inicial se juega, en la escuela se aprende (se terminó el juego). Estas discusiones de eterna vigencia en la educación de la primera infancia, anclan evidentemente en el texto de Patricia Sarlé, destacada especialista en el campo de la educación, quien ha volcado en este libro sus conocimientos académicos y su experiencia como docente en instituciones del nivel y en institutos de formación de formadores en Educación Inicial.es
dcterms.creator.authorRímoli, María del Carmenes
dcterms.creator.authorSpinello, Aliciaes
dcterms.extent289-294es
dcterms.identifier.otherISSN 1515-9485es
dcterms.isPartOf.issueno. 15es
dcterms.isPartOf.seriesEspacios en Blanco. Revista de Educación (Serie Indagaciones)es
dcterms.issued2005-06
dcterms.languageEspañoles
dcterms.licenseAttribution 4.0 International (BY 4.0)es
dcterms.subjectJuegoes
dcterms.subjectaprendizaje escolares
dcterms.subjecteducación infantiles
dcterms.subject.materiaCiencias de la Educaciónes
dcterms.subject.materiaCiencias Socialeses

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