Políticas y tramas interactorales en pandemia
| cic.institucionOrigen | Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales | |
| cic.isFulltext | SI | |
| cic.isPeerReviewed | true | |
| cic.lugarDesarrollo | Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires | |
| cic.lugarDesarrollo | Universidad Nacional del Comahue | |
| cic.parentType | Artículo | |
| cic.version | Publicada | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-31T17:41:31Z | |
| dc.date.available | 2023-03-31T17:41:31Z | |
| dc.identifier.uri | https://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/11789 | |
| dc.title | Políticas y tramas interactorales en pandemia | es |
| dc.type | Artículo | |
| dcterms.abstract | La suspensión de la presencialidad escolar durante la pandemia por Covid-19 alteró las formas de escolarización tradicional y profundizó trayectorias escolares fragmentadas y desvinculaciones en la educación secundaria. Bajo el imperativo de garantizar la continuidad pedagógica de estudiantes y reforzar las tareas de enseñanza, se creó el programa federal Acompañar Puentes de Igualdad que convocó a diversos actores que conforman -desde antes de la pandemia- tramas interactorales. Este artículo reconstruye la trayectoria del programa federal, indagando los modos de traducción en las provincias de Neuquén y Buenos Aires a través de los programas Escuelas Neuquinas Abiertas y Acompañamiento a las Trayectorias y la Revinculación. Recuperando los estudios de las trayectorias de la política (Ball, 2002), se analiza el funcionamiento de esa red de actores educativos, gubernamentales y comunitarios y su incidencia en los procesos de escolarización de jóvenes y las reconfiguraciones de las desigualdades. Para ello, se recuperan normativas federales y jurisdiccionales y entrevistas a actores educativos y locales participantes en la puesta en acto de estas políticas. | es |
| dcterms.abstract | Covid-19 pandemic altered the forms of traditional schooling and deepened fragmented school trajectories and disengagement in secondary education. Under the imperative of guaranteeing students' pedagogical continuity and reinforcing teaching tasks, the federal program Acompañar Puentes de Igualdad was created, which brought together various actors that make up -even before the pandemic- interactional plots. This article reconstructs the trajectory of the federal program, investigating the translations in the provinces of Neuquén and Buenos Aires through the Escuelas Neuquinas Abiertas and Acompañamiento a las Trayectorias y la Revinculación programs. Recovering the studies of politics´ trajectories (Ball, 2002), the article analyzes the functioning of this network of educational, governmental and community actors, its incidence in the processes of schooling of youngsters and the reconfigurations of inequalities. In order to do this, federal and jurisdictional regulations and interviews with educational and local actors involved in the implementation of these policies are retrieved. | en |
| dcterms.alternative | Policies and interactional plots in pandemic: school support and rebinding of high school students in Neuquén and Buenos Aires | en |
| dcterms.creator.author | Giovine, Renata | |
| dcterms.creator.author | Garino, Delfina | |
| dcterms.creator.author | Correa, Natalia Yanina | |
| dcterms.identifier.other | https://doi.org/10.37177/UNICEN/EB33-360 | |
| dcterms.isPartOf.issue | no. 33 | |
| dcterms.isPartOf.series | Espacios en Blanco. Revista de Educación (Serie Indagaciones) | |
| dcterms.issued | 2023 | |
| dcterms.language | Español | |
| dcterms.license | Attribution 4.0 International (BY 4.0) | |
| dcterms.subject | políticas educativas | es |
| dcterms.subject | trayectorias escolares | es |
| dcterms.subject | revinculación escolar | es |
| dcterms.subject | escuela secundaria | es |
| dcterms.subject | Pandemias | es |
| dcterms.subject | educational policies | en |
| dcterms.subject | school trajectories | en |
| dcterms.subject | school rebinding | en |
| dcterms.subject | secondary school | en |
| dcterms.subject | pandemic | en |
| dcterms.subject.materia | Educación General | |
| dcterms.title.subtitle | Acompañamiento y revinculación de estudiantes secundarios en las provincias de Neuquén y Bueno Aires | es |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- Políticas y tramas interactorales.pdf-PDFA.pdf
- Tamaño:
- 337.28 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
Bloque de licencias
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 3.46 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción: