A reconstrução da experiência democrática

cic.institucionOrigenNúcleo de Estudios Educacionales y Socialeses
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cic.lugarDesarrolloNúcleo de Estudios Educacionales y Socialeses
cic.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.date.accessioned2021-09-28T18:26:59Z
dc.date.available2021-09-28T18:26:59Z
dc.identifier.urihttps://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/11251
dc.titleA reconstrução da experiência democráticapt
dc.typeArtículoes
dcterms.abstractO texto tem por objetivo reconstruir e analisar as razões que levaram o educador americano John Dewey a eleger a democracia como credo pedagógico de sua filosofia da educação. Para tanto, inicialmente faremos uma breve reconstrução das origens da democracia na paidéia grega para em seguida analisar os motivos que levaram Dewey a eleger a democracia como principal referência do seu credo pedagógico. Nos dois últimos tópicos analisaremos a concepção democrática de educação na obra Democracia e educação e porque Dewey utiliza a ciência, a filosofia e a educação como instrumentos na reconstrução da democracia.pt
dcterms.abstractEl texto tiene por objetivo reconstruir y analizar las razones que llevaron al educador americano John Dewey a elegir la democracia como credo pedagógico de su filosofía de la educación. Por tanto, inicialmente haremos una breve reconstrucción de los orígenes de la democracia en la paidéia griega para analizar enseguida los motivos que llevaron a Dewey a elegir la democracia como principal referencia de su credo pedagógico. En los dos últimos tópicos analizaremos la concepción democrática de educación en la obra Democracia e educação y porqué Dewey utiliza la ciencia, la filosofía y la educación como instrumentos en la reconstrucción de la democracia.es
dcterms.abstractThe text has the objective of reconstructing and analyzing the reasons that led the American educator John Dewey to elect democracy as a pedagogical belief of his educational philosophy. With this objective, initially we will briefly reconstruct the origins of democracy at the Greek paideia in order to analyze the reasons that led Dewey to choose democracy as the main reference for his pedagogical belief. Finally, we will examine the democratic concept of education on the work Democracy and Education and the reason why Dewey employs science, philosophy, and education as instruments of reconstruction of democracy.en
dcterms.alternativeLa reconstrucción de la experiencia democrática: la democracia como credo pedagógico en la filosofía de Deweyes
dcterms.alternativeReconstruction of the democratic experience: democracy as a pedagogical belief in Dewey’s philosophyen
dcterms.creator.authorFávero, Altair Albertoes
dcterms.creator.authorTonieto, Carinaes
dcterms.extent207-232es
dcterms.identifier.otherISSN 1515-9485es
dcterms.isPartOf.issueno. 20es
dcterms.isPartOf.seriesEspacios en Blanco. Revista de Educación (Serie Indagaciones)es
dcterms.issued2010-06
dcterms.languageEspañoles
dcterms.licenseAttribution 4.0 International (BY 4.0)es
dcterms.subjectExperiência democráticapt
dcterms.subjectPragmatismoes
dcterms.subjectPolíticas educacionaispt
dcterms.subjectFilosofíaes
dcterms.subject.materiaCiencias de la Educaciónes
dcterms.subject.materiaCiencias Socialeses
dcterms.title.subtitleA democracia como credo pedagógico na filosofia de Deweypt
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