A reconstrução da experiência democrática
A reconstrução da experiência democrática
| cic.institucionOrigen | Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales | es |
| cic.isFulltext | true | es |
| cic.isPeerReviewed | true | es |
| cic.lugarDesarrollo | Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales | es |
| cic.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
| dc.date.accessioned | 2021-09-28T18:26:59Z | |
| dc.date.available | 2021-09-28T18:26:59Z | |
| dc.identifier.uri | https://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/11251 | |
| dc.title | A reconstrução da experiência democrática | pt |
| dc.type | Artículo | es |
| dcterms.abstract | O texto tem por objetivo reconstruir e analisar as razões que levaram o educador americano John Dewey a eleger a democracia como credo pedagógico de sua filosofia da educação. Para tanto, inicialmente faremos uma breve reconstrução das origens da democracia na paidéia grega para em seguida analisar os motivos que levaram Dewey a eleger a democracia como principal referência do seu credo pedagógico. Nos dois últimos tópicos analisaremos a concepção democrática de educação na obra Democracia e educação e porque Dewey utiliza a ciência, a filosofia e a educação como instrumentos na reconstrução da democracia. | pt |
| dcterms.abstract | El texto tiene por objetivo reconstruir y analizar las razones que llevaron al educador americano John Dewey a elegir la democracia como credo pedagógico de su filosofía de la educación. Por tanto, inicialmente haremos una breve reconstrucción de los orígenes de la democracia en la paidéia griega para analizar enseguida los motivos que llevaron a Dewey a elegir la democracia como principal referencia de su credo pedagógico. En los dos últimos tópicos analizaremos la concepción democrática de educación en la obra Democracia e educação y porqué Dewey utiliza la ciencia, la filosofía y la educación como instrumentos en la reconstrucción de la democracia. | es |
| dcterms.abstract | The text has the objective of reconstructing and analyzing the reasons that led the American educator John Dewey to elect democracy as a pedagogical belief of his educational philosophy. With this objective, initially we will briefly reconstruct the origins of democracy at the Greek paideia in order to analyze the reasons that led Dewey to choose democracy as the main reference for his pedagogical belief. Finally, we will examine the democratic concept of education on the work Democracy and Education and the reason why Dewey employs science, philosophy, and education as instruments of reconstruction of democracy. | en |
| dcterms.alternative | La reconstrucción de la experiencia democrática: la democracia como credo pedagógico en la filosofía de Dewey | es |
| dcterms.alternative | Reconstruction of the democratic experience: democracy as a pedagogical belief in Dewey’s philosophy | en |
| dcterms.creator.author | Fávero, Altair Alberto | es |
| dcterms.creator.author | Tonieto, Carina | es |
| dcterms.extent | 207-232 | es |
| dcterms.identifier.other | ISSN 1515-9485 | es |
| dcterms.isPartOf.issue | no. 20 | es |
| dcterms.isPartOf.series | Espacios en Blanco. Revista de Educación (Serie Indagaciones) | es |
| dcterms.issued | 2010-06 | |
| dcterms.language | Español | es |
| dcterms.license | Attribution 4.0 International (BY 4.0) | es |
| dcterms.subject | Experiência democrática | pt |
| dcterms.subject | Pragmatismo | es |
| dcterms.subject | Políticas educacionais | pt |
| dcterms.subject | Filosofía | es |
| dcterms.subject.materia | Ciencias de la Educación | es |
| dcterms.subject.materia | Ciencias Sociales | es |
| dcterms.title.subtitle | A democracia como credo pedagógico na filosofia de Dewey | pt |
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