Espacios en Blanco. Revista de Educación | Número 16

cic.institucionOrigenNúcleo de Estudios Educacionales y Socialeses
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cic.lugarDesarrolloNúcleo de Estudios Educacionales y Socialeses
dc.date.accessioned2021-09-22T14:28:39Z
dc.date.available2021-09-22T14:28:39Z
dc.identifier.urihttps://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/11213
dc.titleEspacios en Blanco. Revista de Educación | Número 16es
dc.typePublicación periódicaes
dcterms.abstractPresentación. Psicología y Educación | José Antonio Castorina Enseñanza de la historia y formación ciudadana: representaciones del pasado y proyecciones del futuro de los jóvenes argentinos | Mario Carretero y Miriam Kriger Teorías implícitas del aprendizaje en la mediana infancia: el caso del dibujo y sus dificultades | Mónica Echenique y Nora Scheuer Cuando resumir se parece a... Concepciones de estudiantes universitarios sobre la actividad de resumir | María Belén Bosch, Nora Scheuer y Mar Mateos Dos perspectivas sobre la creencia en la justicia del mundo: naturalismo versus legitimación ideológica | Alicia Barreiro y José Antonio Castorina Del individuo auxiliado al sujeto en situación. Algunos problemas en los usos de los enfoques socioculturales en educación | Ricardo Baquero La educabilidad y la definición destino escolar de los niños. Los legajos escolares como superficie de emergencia | Ana Gracia Toscano La búsqueda de respuestas posibles de la teoría socio-histórica de Vigotsky a las nuevas preguntas de la educación especial actual | Silvia Dubrovsky Condiciones del diseño de tecnología educativa y la necesidad de mediar las mediaciones educativas | Ricardo Rosas Los estudiantes como objeto de estudio | Matilde Balduzzi <em>Los desafios de la Gestión Escolar. Una investigación cualitativa</em> de Cristina Carriego | Silvia Centeno <em>La universidad en el siglo XXI. Para una reforma democrática y emancipadora de la universidad</em> de Santos B. De Sousa | Sonia Marcela Araujo, Rosana Egle Corrado y Marisa Zelaya <em>Haptonomía pre- y postnatal, por una ética de la seguridad afectiva</em> de Catherine Doltó | María Marta Pasini <em>Pensar la educación desde una dimensión ético-política. Resignificar la escuela como espacio de ciudadanía y esperanza</em> de Carlos Cullen | Andrea Díaz y María Alejandra Olivera Foro Mundial de Educación Buenos Aires 2006 “Educación Pública, Inclusión y Derechos Humanos” | Johana Gómez Arn, Patricio Lafuente y Fernanda Mazzeies
dcterms.contributor.directorCorbalán, Alejandraes
dcterms.creator.corporateNúcleo de Estudios Educacionales y Socialeses
dcterms.identifier.otherISSN 1515-9485es
dcterms.isPartOf.seriesEspacios en Blanco. Revista de Educación (Serie Indagaciones)es
dcterms.issued2006-06
dcterms.languageEspañoles
dcterms.licenseAttribution 4.0 International (BY 4.0)es
dcterms.subjectEducaciónes
dcterms.subject.materiaCiencias de la Educaciónes
dcterms.subject.materiaCiencias Socialeses

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