Escuelas e instituciones, problemáticas e intereses

cic.institucionOrigenCentro de Investigaciones y Estudios Ambientales
cic.isFulltextSI
cic.isPeerReviewedNO
cic.lugarDesarrolloCentro de Investigaciones y Estudios Ambientales
cic.parentTypeArtículo
cic.versionPublicada
dc.date.accessioned2024-03-04T15:01:01Z
dc.date.available2024-03-04T15:01:01Z
dc.identifier.urihttps://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/12194
dc.titleEscuelas e instituciones, problemáticas e intereseses
dc.typeArtículo
dcterms.abstractLas instituciones que forman parte de la Mesa de Escuelas Rurales coinciden en la existencia de un trabajo coordinado que viene fortaleciendo los vínculos entre ellas, al tiempo que los equipos docentes de las escuelas hablan de un buen grado de satisfacción del trabajo con la Mesa.es
dcterms.creator.authorMartens, Fanny
dcterms.creator.authorMiranda Del Fresno, María Carolina
dcterms.creator.authorGuido, Valeria
dcterms.creator.authorNicora, Bethania
dcterms.identifier.otherISSN: 0328-7009
dcterms.identifier.urlhttps://inta.gob.ar/documentos/revista-vision-rural-no-142-mayo-junio-2022
dcterms.isPartOf.issueaño 29, no. 142
dcterms.isPartOf.seriesVisión Rural
dcterms.issued2022-06
dcterms.languageEspañol
dcterms.licenseAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (BY-NC-SA 4.0)
dcterms.subjectInterinstitucionalidades
dcterms.subjectDesarrollo territoriales
dcterms.subject.materiaCiencias Sociales

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