Tesis de maestría

Resultados de las estrategias de articulación entre nivel medio y superior en Argentina

El caso de la Facultad de Ingeniería de la U.N.L.Z.
Resumen

La temática de nuestro trabajo está centrada en analizar el rendimiento académico de los alumnos del primer ciclo de las carreras de Ingeniería Industrial y Mecánica, cuando producen su ingreso por dos vías distintas: a través de la escuela media preuniversitaria de la propia Facultad, o provenientes de escuelas medias comunes, a través de cursos de inserción -RAMPA en este caso-. Analizaremos el caso de la Facultad de Ingeniería -en adelante FI- de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora -de aquí en más UNLZ-, ubicada en el sur del conurbano bonaerense.

Palabras clave
Articulaciones
escuela media
Educación
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