Informe científico de Beca Doctoral 1º año: Ullman, Astrid Lorelei (2017-2018)
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cic.isPeerReviewed | true | es |
cic.lugarDesarrollo | Universidad Nacional de La Plata | es |
dc.date.accessioned | 2018-02-22T17:35:32Z | |
dc.date.available | 2018-02-22T17:35:32Z | |
dc.identifier.uri | https://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/6811 | |
dc.title | Informe científico de Beca Doctoral 1º año: Ullman, Astrid Lorelei (2017-2018) | es |
dc.type | Informe de becario | es |
dcterms.abstract | La investigación se centra en sistematizar y analizar las prácticas de intervención de los Equipos de Orientación Escolar en relación con la lectura y la escritura en el nivel secundario de la Región Educativa I de la provincia de Buenos Aires. A partir del análisis y la caracterización de los marcos normativos vigentes respectivos a los EOE y de la identificación de las estrategias de intervención que los orientadores tanto educacionales como sociales desarrollan en las escuelas secundarias, se busca colaborar y profundizar con la producción de conocimiento científico que entiende a la lectura y la escritura como prácticas procesuales situadas social e históricamente y, a su vez, contribuir con la inclusión educativa, social y cultural de los jóvenes de la provincia. | es |
dcterms.contributor.director | Belinche, Marcelo Fabián | es |
dcterms.creator.author | Ullman, Astrid Lorelei | es |
dcterms.extent | 12 p. | es |
dcterms.issued | 2018 | |
dcterms.language | Español | es |
dcterms.license | Attribution 4.0 International (BY 4.0) | es |
dcterms.subject | Lectura | es |
dcterms.subject | Escritura | es |
dcterms.subject | prácticas de intervención | es |
dcterms.subject.area | Ciencias Sociales y Humanas | es |
dcterms.subject.materia | Ciencias de la Educación | es |
dcterms.title.investigacion | Intervención de los Equipos de Orientación Escolar en las prácticas de escritura y lectura en el nivel secundario de la Región Educativa I de la provincia de Buenos Aires | es |
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- Ullman - informe-cientifico -BECAS 2017 EDIT.pdf-PDFA.pdf
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- Descripción:
- Documento completo