La enseñanza y aprendizaje inicial de programación en el contexto de la pandemia
| cic.institucionOrigen | Centro de Servicios en Gestión de Información | es |
| cic.isFulltext | true | es |
| cic.isPeerReviewed | true | es |
| cic.lugarDesarrollo | Laboratorio de Investigación y Desarrollo en Informática | es |
| cic.lugarDesarrollo | Centro de Servicios en Gestión de Información | es |
| cic.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
| dc.date.accessioned | 2021-08-17T16:59:07Z | |
| dc.date.available | 2021-08-17T16:59:07Z | |
| dc.identifier.uri | https://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/11069 | |
| dc.title | La enseñanza y aprendizaje inicial de programación en el contexto de la pandemia | es |
| dc.type | Documento de conferencia | es |
| dcterms.abstract | En este trabajo se analizan cuestiones conceptuales que se han apreciado durante el recorrido educativo en la pandemia y su impacto efectivo en la implementación de los cursos universitarios iniciales de Programación en las carreras de Informática. Se discuten las dificultades de alumnos y docentes, así como las diferentes metodologías y tecnologías empleadas para abordar el tema. El “caso de estudio” es significativo porque en el caso de la Facultad de Informática de la UNLP se tienen 2 asignaturas cuatrimestrales, Conceptos de Algoritmos, Datos y Programas y Taller de Programación que reunieron en 2020 más de 1400 alumnos. En las Conclusiones se hace una síntesis de la experiencia, con una mirada de mediano plazo en la que se considera el avance de un sistema de bimodalidad en la educación universitaria, así como la importancia de transformar cuestiones negativas y potenciar los aspectos positivos, en particular en la enseñanza inicial de programación. | es |
| dcterms.creator.author | De Giusti, Laura | es |
| dcterms.creator.author | Gorga, Gladys | es |
| dcterms.creator.author | Ainchil, María Virginia | es |
| dcterms.creator.author | Ibañez, Eduardo | es |
| dcterms.creator.author | Rodríguez, Ismael Pablo | es |
| dcterms.creator.author | Artola, Verónica | es |
| dcterms.creator.author | Marrero, Luciano | es |
| dcterms.creator.author | Madoz, María Cristina | es |
| dcterms.creator.author | Villarreal, Gonzalo Luján | es |
| dcterms.creator.author | De Giusti, Armando Eduardo | es |
| dcterms.extent | 154-163 | es |
| dcterms.identifier.other | hdl:10915/122751 | es |
| dcterms.identifier.other | ISBN: 978-950-34-2014-0 | es |
| dcterms.isPartOf.issue | XVI Congreso de Tecnología en Educación & Educación en Tecnología - TE&ET 2021 (La Plata, 10 y 11 de junio de 2021) | es |
| dcterms.isPartOf.item | XVI Congreso de Tecnología en Educación & Educación en Tecnología: libro de actas | es |
| dcterms.issued | 2021-06 | |
| dcterms.language | Español | es |
| dcterms.license | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (BY-NC-SA 4.0) | es |
| dcterms.subject | Programación | es |
| dcterms.subject | Enseñanza y aprendizaje no presencial | es |
| dcterms.subject | Evaluación | es |
| dcterms.subject | Modelo pedagógico-tecnológico | es |
| dcterms.subject | Bimodalidad | es |
| dcterms.subject.materia | Ciencias de la Computación e Información | es |
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