A teoria da ação comunicativa de Habermas

cic.institucionOrigenNúcleo de Estudios Educacionales y Socialeses
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cic.lugarDesarrolloNúcleo de Estudios Educacionales y Socialeses
cic.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.date.accessioned2021-09-21T14:59:01Z
dc.date.available2021-09-21T14:59:01Z
dc.identifier.urihttps://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/11168
dc.titleA teoria da ação comunicativa de Habermaspt
dc.typeArtículoes
dcterms.abstractHabermas inicia a obra Teoria da ação comunicativa, afirmando que sua preocupação será desenvolver uma nova teoria de racionalidade, pois considera ser esta questão o tema principal da filosofia. Escreve o autor: “Pode inclusive dizer-se que o pensamento filosófico nasce da reflexão sobre a razão corporifica da no conhecimento, na linguagem e na ação. O tema fundamental da filosofia é a razão” (Habermas,1987a:15). O enfrentamento do problema da racionalidade liga-se ao objetivo que, desde o início, acompanha o trabalho intelectual do pensador alemão: a reabilitação da idéia segundo a qual existe um sentido universalista de razão que se aplica à dimensão moral-prática e que pode levar a superar as limitações impostas pela visão reducionista da racionalidade instrumental, restabelecendo o seu poder emancipador. Habermas persegue esse objetivo por meio da reconstrução racional da interação lingüística, diferenciando-se, nesse sentido, da maior parte dos filósofos que buscam entender a razão, de modo geral, enquanto conhecimento ou ação.pt
dcterms.creator.authorMühl, Eldon Henriquees
dcterms.extent79-111es
dcterms.identifier.otherISSN 1515-9485es
dcterms.isPartOf.issueno. 14es
dcterms.isPartOf.seriesEspacios en Blanco. Revista de Educación (Serie Indagaciones)es
dcterms.issued2004-06
dcterms.languagePortuguéses
dcterms.licenseAttribution 4.0 International (BY 4.0)es
dcterms.subjectTeoria da ação comunicativapt
dcterms.subject.materiaCiencias de la Educaciónes
dcterms.subject.materiaCiencias Socialeses
dcterms.title.subtitleImplicações pedagógicaspt
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