Hasta hace no muchos años el ecosistema formativo estaba altamente restringido y coordinado por agencias (instituciones) culturales que articulaban su discurso sin mayores contradicciones: escuela, familia, iglesia, etc. Había en estas agencias una lógica imperante, un objetivo explícito y valores esta bles. Todo era predecible. La escuela brindaba las competencias necesarias para actuar en sociedad. El espacio educativo informal, bastante restringido por cierto, apoyaba en general los criterios escolares.