Historia de la relación entre Educación y Tecnologías de Información y Comunicación
| cic.institucionOrigen | Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales | es |
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| cic.lugarDesarrollo | Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales | es |
| cic.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
| dc.date.accessioned | 2021-09-21T15:18:30Z | |
| dc.date.available | 2021-09-21T15:18:30Z | |
| dc.identifier.uri | https://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/11176 | |
| dc.title | Historia de la relación entre Educación y Tecnologías de Información y Comunicación | es |
| dc.type | Artículo | es |
| dcterms.abstract | Hasta hace no muchos años el ecosistema formativo estaba altamente restringido y coordinado por agencias (instituciones) culturales que articulaban su discurso sin mayores contradicciones: escuela, familia, iglesia, etc. Había en estas agencias una lógica imperante, un objetivo explícito y valores esta bles. Todo era predecible. La escuela brindaba las competencias necesarias para actuar en sociedad. El espacio educativo informal, bastante restringido por cierto, apoyaba en general los criterios escolares. | es |
| dcterms.creator.author | Landivar, Tomás | es |
| dcterms.creator.author | Floris, Claudia | es |
| dcterms.extent | 155-182 | es |
| dcterms.identifier.other | ISSN 1515-9485 | es |
| dcterms.isPartOf.issue | no. 14 | es |
| dcterms.isPartOf.series | Espacios en Blanco. Revista de Educación (Serie Indagaciones) | es |
| dcterms.issued | 2004-06 | |
| dcterms.language | Español | es |
| dcterms.license | Attribution 4.0 International (BY 4.0) | es |
| dcterms.subject | Tecnologías de Información y Comunicación | es |
| dcterms.subject | Educación | es |
| dcterms.subject | Historia | es |
| dcterms.subject.materia | Ciencias de la Educación | es |
| dcterms.subject.materia | Ciencias Sociales | es |
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