La familia de los números metálicos y su hijo pródigo: el número de oro
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cic.lugarDesarrollo | Instituto de Investigaciones de Tecnología y Educación | es |
cic.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
dc.date.accessioned | 2016-11-14T16:55:18Z | |
dc.date.available | 2016-11-14T16:55:18Z | |
dc.identifier.uri | https://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/4672 | |
dc.title | La familia de los números metálicos y su hijo pródigo: el número de oro | es |
dc.type | Artículo | es |
dcterms.abstract | Los números metálicos aparecen tanto en los sistemas usados en el diseño de las construcciones por la civilización romana hasta los más recientes trabajos de caracterización de caminos universales al caos. (Spinadel, 1995). El más famoso de la familia es el número de oro que ha sido utilizado ampliamente en muchas culturas antiguas como base de proporciones. Otros familiares son el número de plata, el número de bronce, el número de cobre, el número de níquel y otros muchos más. En el presente trabajo se muestran diversas aproximaciones a esta familia de números utilizando algunas de sus características comunes: son irracionales cuadráticos, son límites de sucesiones de Fibonacci, se pueden descomponer en fracciones continuas. Asimismo se proponen actividades tanto para nivel medio como para nivel terciario. | es |
dcterms.creator.author | Condesse Viviana | es |
dcterms.creator.author | Minnaard, Claudia Lilia | es |
dcterms.extent | 9 p. | es |
dcterms.identifier.other | ISSN: 1681-5653 | es |
dcterms.identifier.url | Documento completo | es |
dcterms.isPartOf.issue | vol. 42, nº 2 | es |
dcterms.isPartOf.series | Revista Iberoamericana de Educación | es |
dcterms.issued | 2007-03-10 | |
dcterms.language | Español | es |
dcterms.license | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (BY-NC-ND 4.0) | es |
dcterms.publisher | Centro de Altos Estudios Universitarios de la Organización de Estados Iberoamericanos (CAEU/OEI) | es |
dcterms.subject | Números metálicos | es |
dcterms.subject | Fracciones continuas | es |
dcterms.subject | Irracionales cuadráticos | es |
dcterms.subject | Número de oro | es |
dcterms.subject | tecnologías de información y comunicación | es |
dcterms.subject.materia | Ciencias de la Educación | es |
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