Artículo . Revista Iberoamericana de Educación ; vol. 49, nº 3

Luz, cámara, acción: el cine y la matemática

Minnaard, Claudia Lilia | Condesse, Viviana
Resumen: En este trabajo se presenta el cine como un recurso didáctico, y se muestra una aplicación del mismo al vincularlo con la resolución de problemas.
Resumen: En este trabajo se presenta el cine como un recurso didáctico, y se muestra una aplicación del mismo al vincularlo con la resolución de problemas.
  • Lugar de desarrollo: Instituto de Investigaciones de Tecnología y Educación
  • Editorial: Centro de Altos Estudios Universitarios de la Organización de Estados Iberoamericanos (CAEU/OEI)
  • Materia: Ciencias de la Educación
  • Palabra clave: Cine | Enseñanza de la Matemática | Solución de Problemas
  • Lenguaje: Español
  • Extensión: 6 p.

Mas informacion

  • Fecha de disponibilidad: 14 de noviembre de 2016
  • Fecha de carga: 14 de noviembre de 2016
  • Fecha de publicación: 25 de abril de 2009
  • Otros identificadores: ISSN: 1681-5653
  • Direccion de acceso a la obra: http://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/4673
  • Licencia: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (BY-NC-ND 4.0)

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