Determinación de factores estratégicos en la implementación de un modelo blended learning en carreras de Ingeniería orientado a mejorar los indicadores académicos

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cic.lugarDesarrolloInstituto de Investigaciones de Tecnología y Educación es
cic.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.date.accessioned2018-03-14T18:09:05Z
dc.date.available2018-03-14T18:09:05Z
dc.identifier.urihttps://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/6981
dc.titleDeterminación de factores estratégicos en la implementación de un modelo blended learning en carreras de Ingeniería orientado a mejorar los indicadores académicoses
dc.typeDocumento de conferenciaes
dcterms.abstractSe presentan los resultados de un estudio prospectivo que se orienta a identificar factores clave e intereses de actores en un proceso de implementación de un modelo educativo que integre Tecnologías de Comunicación e Información a la enseñanza de la Ingeniería.es
dcterms.creator.authorComoglio, Martaes
dcterms.creator.authorMinnaard, Claudia Lidiaes
dcterms.creator.authorMorrongiello, Noeliaes
dcterms.creator.authorMinnaard, Vivianes
dcterms.descriptionEje: Educación en Tecnología.es
dcterms.extentp. 271-284es
dcterms.isPartOf.seriesXII Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología (TE&ET, La Matanza 2017)es
dcterms.issued2017-06
dcterms.languageEspañoles
dcterms.licenseAttribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 (BY-NC-SA 2.5 Argentina)es
dcterms.subjectprospectivaes
dcterms.subjecttecnologías de la información y comunicaciónes
dcterms.subjectblended learninges
dcterms.subjectindicadores académicoses
dcterms.subject.materiaCiencias de la Computación e Informaciónes
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