ISTEC’s impact on the development of science and technology education in Latin America
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| cic.lugarDesarrollo | Universidad Nacional de La Plata | es |
| cic.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
| dc.date.accessioned | 2015-12-30T12:40:49Z | |
| dc.date.available | 2015-12-30T12:40:49Z | |
| dc.identifier.uri | https://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/1540 | |
| dc.title | ISTEC’s impact on the development of science and technology education in Latin America | en |
| dc.type | Documento de conferencia | es |
| dcterms.abstract | The aim of this paper is to present an historical compendium of ISTEC’s activities in the region, highlighting its core ideas and principles, and how these have been successfully applied for the benefit of many higher education institutions. These aim at dynamically improving the quality of quant coveraand access to of education in Latin America. They reflect ISTEC’s multidisciplinary approach, based on entrepreneurial activities, not only to educate engineers but to produce the next generation of leaders the region needs. Latin America must be placed in the world map of education, innovation, generation of wealth and intellectual property with a strong sense of social responsibility. Due to the nature of ISTEC’s members and strategic partners, the consortium can leverage and balance the influence of academia, industrial partners and government bodies to make the “Triple Helix” work for the benefit of our peoples in general, across geographical, cultural and social borders. | en |
| dcterms.abstract | El objetivo de este artículo es presentar una descripción histórica de las actividades del ISTEC en la región, haciendo hincapié en sus ideas y principios fundamentales, y describir cómo éstos han sido aplicados con éxito en beneficio de muchas instituciones de educación superior. Éstas tienen el objetivo de mejorar dinámicamente la calidad y cantidad de la cobertura y acceso a la educación en América Latina. Reflejan el enfoque multidisciplinario del ISTEC, basado en actividades emprendedoras, no sólo para educar ingenieros pero también para producir la siguiente generación de líderes que la región requiere. América Latina debe de estar en el mapa mundial de educación, innovación, generación de riqueza y propiedad intelectual con un fuerte compromiso de responsabilidad social, Dada la naturaleza de los miembros de ISTEC y sus alianzas estratégicas, el Consorcio puede ser la palanca para lograr el balance entre la academia, los gobiernos y la industria para hacer que la “Triple Hélice” trabaje en beneficio de nuestros pueblos en general, traspasando fronteras geográficas, culturales y sociales. | es |
| dcterms.creator.author | Jordán, Ramiro | es |
| dcterms.creator.author | Moreno, Wilfrido | es |
| dcterms.creator.author | Murphy Arteaga, Roberto | es |
| dcterms.creator.author | García, Dulce | es |
| dcterms.creator.author | De Giusti, Marisa Raquel | es |
| dcterms.extent | 11 p. | es |
| dcterms.identifier.other | ISBN 978-987-1896-03-5 | es |
| dcterms.identifier.url | Documento Completo | es |
| dcterms.isPartOf.series | World Engineering Education Forum (WEEF 2012) "Educación en Ingeniería para el Desarrollo Sostenible y la inclusión social" | es |
| dcterms.issued | 2012-10-19 | |
| dcterms.language | Inglés | es |
| dcterms.license | Attribution 4.0 International (BY 4.0) | es |
| dcterms.relation | Informe científico de investigador: De Giusti, Marisa Raquel (2012-2013) | es |
| dcterms.subject | Engineering Education | es |
| dcterms.subject | Quality in Education | es |
| dcterms.subject | Accreditation | es |
| dcterms.subject | Knowledge Communities | es |
| dcterms.subject | Library Networks | es |
| dcterms.subject.materia | Ciencias de la Computación e Información | es |
| dcterms.subject.materia | Educación General | es |
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